HOORN, 7 mei 2026 – Het college van Hoorn steunt twee aanvragen voor deelname aan de landelijke experimenteerregeling inclusieve leeromgeving. Met de regeling willen onderwijsorganisaties onderzoeken hoe leerlingen met een zwaardere ondersteuningsbehoefte vaker dichtbij huis en in een meer inclusieve onderwijsomgeving les kunnen krijgen.
Het gaat om een aanvraag van het Samenwerkingsverband Passend onderwijs West-Friesland, in samenwerking met de schoolbesturen SCIO, Trigoon en Present. Daarnaast wil Stichting Trigoon, met IKEC De Zevensprong, een afzonderlijke aanvraag indienen voor dezelfde landelijke regeling.
Voor beide aanvragen is een schriftelijke verklaring van de gemeente nodig. Daarin moet het college aangeven dat het de aanvraag ondersteunt. Het college heeft besloten met het afgeven van die verklaringen in te stemmen.
Onderwijs dichter bij huis
De experimenteerregeling is bedoeld om nieuwe vormen van inclusiever onderwijs mogelijk te maken. Het uitgangspunt is dat leerlingen met een grotere ondersteuningsbehoefte zo veel mogelijk onderwijs krijgen in hun eigen omgeving. Daarmee wordt voorkomen dat kinderen onnodig ver moeten reizen naar een andere school of onderwijsvoorziening.
Bij de aanvraag van het Samenwerkingsverband Passend onderwijs West-Friesland gaat het om leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben, maar die waar mogelijk binnen de setting van het reguliere basisonderwijs onderwijs kunnen volgen. De betrokken schoolbesturen willen bekijken hoe regulier onderwijs en specialistische ondersteuning beter kunnen worden gecombineerd.
Volgens de ingediende stukken is het doel om leerlingen met een zwaardere ondersteuningsbehoefte zoveel mogelijk thuisnabij en inclusief onderwijs te bieden. Dat betekent dat de ondersteuning dichter bij de leerling wordt georganiseerd, in plaats van dat de leerling altijd naar een aparte onderwijsvoorziening moet.
Samenwerking in West-Friesland
De aanvraag wordt voorbereid door het Samenwerkingsverband Passend onderwijs West-Friesland. Dat gebeurt samen met de schoolbesturen SCIO, Trigoon en Present. Deze partijen zijn actief in het primair onderwijs en hebben te maken met leerlingen die verschillende vormen van ondersteuning nodig hebben.
Met deelname aan de experimenteerregeling kunnen de onderwijsorganisaties ervaring opdoen met nieuwe manieren van organiseren. Daarbij kan worden gekeken naar de inzet van deskundigheid, de samenwerking tussen scholen en het mengen van leerlingen met verschillende ondersteuningsvragen.
De steun van de gemeente Hoorn is nodig om de aanvraag compleet te maken. Zonder gemeentelijke verklaring kan de aanvraag niet volledig worden ingediend. Het college heeft daarom besloten de schriftelijke verklaring vast te stellen en te ondertekenen.
IKEC De Zevensprong wil onderwijs mengen
Naast de regionale aanvraag is er ook een aanvraag rond IKEC De Zevensprong. Stichting Trigoon wil met deze school deelnemen aan de landelijke experimenteerregeling. De Zevensprong biedt binnen de eigen organisatie verschillende vormen van onderwijs aan.
Het doel van deze aanvraag is om leerlingen die zijn aangewezen op speciaal onderwijs zoveel mogelijk thuisnabij en inclusief onderwijs te bieden binnen de setting van het speciaal basisonderwijs. Binnen IKEC De Zevensprong zijn beide vormen vertegenwoordigd. Stichting Trigoon wil deze vormen van onderwijs zoveel mogelijk gemengd aanbieden.
Daarmee wordt gezocht naar een onderwijsomgeving waarin leerlingen niet strikt gescheiden worden op basis van hun ondersteuningsbehoefte. De proef moet ruimte bieden om te onderzoeken hoe dat in de praktijk werkt en welke randvoorwaarden daarvoor nodig zijn.
College geeft schriftelijke steun
Het college heeft voor beide aanvragen hetzelfde besluit genomen. Hoorn stemt in met het afgeven van een schriftelijke verklaring ter ondersteuning van deelname aan de experimenteerregeling inclusieve leeromgeving. Ook stelt het college de bijgevoegde verklaringen vast en worden deze ondertekend.
Met die steun spreekt de gemeente zich niet uit over de volledige inhoudelijke uitvoering van de onderwijsproeven, maar maakt zij deelname aan de landelijke regeling wel mogelijk. De feitelijke aanvraag wordt door de onderwijsorganisaties ingediend.
Voor scholen en ouders kan de regeling op termijn gevolgen hebben voor de manier waarop ondersteuning in het onderwijs wordt georganiseerd. Leerlingen die nu vaak afhankelijk zijn van speciaal onderwijs of aparte voorzieningen, kunnen mogelijk vaker terecht in een omgeving dichter bij huis.
Stap richting inclusiever onderwijs
De besluiten passen binnen de bredere ontwikkeling naar inclusiever onderwijs. Daarbij wordt geprobeerd om onderwijs beter aan te laten sluiten bij de verschillen tussen leerlingen. Niet de beperking of ondersteuningsvraag staat centraal, maar de vraag welke ondersteuning nodig is om een leerling goed onderwijs te bieden.
Voor West-Friesland kan de experimenteerregeling een kans zijn om ervaring op te doen met nieuwe onderwijsmodellen. De samenwerking tussen passend onderwijs, schoolbesturen en gemeente is daarbij belangrijk. Vooral de verbinding tussen regulier basisonderwijs, speciaal basisonderwijs en speciaal onderwijs speelt een centrale rol.
Hoorn ondersteunt de aanvragen nu formeel. Daarmee kunnen het Samenwerkingsverband Passend onderwijs West-Friesland, SCIO, Trigoon, Present en IKEC De Zevensprong verder met de indiening bij de landelijke regeling.
Ontdek meer van Westfriesland Praat
Abonneer je om de nieuwste berichten naar je e-mail te laten verzenden.
